绿光研究社丨植物叶片的换装时间

上一期绿光研究社，我们提出了这样一个问题——植物戴口罩吗？（点击查看详细内容👉绿光研究社丨植物戴口罩吗？）相信在阅读蓬莱小镇研究员学员孙瑺的研究成果后，各位读者都已经找到了答案。

在本期报道中，我们会继续走进植物，探究植物叶片变色的奥秘。

在童年的我们看来，植物的“换装”是季节的魔法。在四季分明的城市里，植物的悄然变化记录着时间的流逝，也给生活带来美的感受。叶子为什么会变色呢？这也正是二年级一班的童赛闻小研究员好奇的问题。在研究院导师戴瀚闻的帮助下，她完成了《为什么植物叶片会变色》的研究。

不得不提的是，本期的小研究员比较特殊，是一位仅仅二年级的可爱女孩，也是研究院内年龄最小的学员。从她的视角观察世界，也许我们会对“植物叶片变色”这一现象有不一样的感受。

接下来让我们欣赏她的研究成果吧~

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从植物的“换装”出发

在导师和家长的帮助下，童赛闻同学首先学习了植物的基本结构，并对光合作用这一概念有了初步的了解。光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。涉及一些复杂生物化学知识的理解上，导师选择有的放矢，通过画图示意，以讲解最基本的原理为主。

▲光合作用原理图解

▲结合实际生活中季节变化

此外，童赛闻同学也设计并实践了多样的实验步骤。探究了光照、空气、水对植物光合作用的影响，并得出了相应结论。

▲进行对照试验

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不仅于此——植物图鉴和拓展试验

在研究过程中，导师和研究员一起收集不同植物的叶片，一起搜集资料，认识不同的植物。导师还教授了制作叶片标本的方法，由小研究员亲自制作植物图鉴集。

▲一起来看看怎么制作植物图鉴吧

小研究员制作的

花朵标本

作为对研究题目的延伸，研究员还进行了花瓣染色实验，对植物根茎的作用有了更为深刻的理解。

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导师有话说

在整个过程中我觉得收获了许多。我自己的优势在于户外自然经验，这帮助我给学员提供更好的识别自然能力。同时，能够通过制作植物图鉴、拍摄等，培养学员善于观察自然的习惯。学员表现优秀，家长与我密切配合，使得整个研究过程顺利完成，成为我珍贵的回忆。

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结语

我们都从课本上学到，植物的叶片变色是由于光合作用。但却很少有人能够耐心完成采集、观察、探究这一现象的整个过程。相信经过自己的实践，小研究员能对这一科学原理有更深刻的理解。

厚厚的植物图鉴是这次研究留下的宝贵财富。在项目过程中，导师戴瀚闻曾与我们分享，小学员对于制作植物图鉴非常有兴趣。她积极收集不同种类的树叶，并学会了使用“形色”等识别植物的小程序，认识了很多新植物。小学员还将自己制作的植物图鉴与班级里的同学们分享，也大受欢迎。

有志不在年高，在科学研究方法的指导下，低年级的小朋友们也可以开展简单的探究活动。相信未来的蓬莱小镇研究院会有更多小学员参与进来，一起探究更多有趣的命题。

我们下期再见！

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蓬莱小镇研究院

2018年3月12日，上海市蓬莱路二小率先启动垃圾分类校园体验式项目，由绿色光年参与指导学生在去年进行了形式多样的系列“小镇环保中心”的内容建设和垃圾分类的互动科普。同年暑假，绿色光年又指导三名小镇民围绕“蓬莱小镇”周边的社区和街道开展垃圾分类的主题社会调研，探索隐藏在生活中的科学知识。

这是一个支持小镇民们根据自己的兴趣爱好自由申报科学研究小课题展开研究的地方。

在去年五月，上海市黄浦区蓬莱路第二小学3个五年级学生在绿色光年倪欢老师经过一年的调查，提出环保小倡议：“如果所有生产商在生产时就在外包装上标注垃圾的种类，就能让大家一目了然，也让垃圾少走‘弯路’！”这一提议，得到了光明乳业的积极回应。在牛奶纸盒上加印了“可回收物”的图形和文字标识。据悉，去年6月28日，光明乳业试点回收牛奶纸盒累计回收牛奶纸盒83万个，首尾相接相当于14座珠穆郎玛峰的高度。（点击查看详细内容👉新闻追踪丨小学生倡议：外包装标注垃圾类型 光明乳业：点赞并会认真对待）

文案丨荔枝非洲狮

图片丨童赛闻《为什么植物的叶片会变色》、部分图片来自网络

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